quinta-feira, 2 de abril de 2015
terça-feira, 31 de março de 2015
terça-feira, 24 de março de 2015
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quinta-feira, 5 de fevereiro de 2015
Ensino Médio
Ensino Médio
O Ensino Médio tem como objetivo consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos pelo estudante no Ensino Fundamental, possibilitando a continuidade dos estudos. Estimula o fortalecimento dos laços de solidariedade e tolerância recíproca como ser humano, incluindo a formação de valores e da ética, visando o exercício pleno da cidadania. Nossas ações pedagógicas valorizam a preparação para o Enem, vestibulares e demais avaliações externas, visando tornar o aprendizado um ato contínuo, com autonomia intelectual e pensamento crítico. Faz parte da nossa proposta ainda o incentivo para a formação profissional qualificada para o mercado de trabalho.
O Ensino Médio tem como objetivo consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos pelo estudante no Ensino Fundamental, possibilitando a continuidade dos estudos. Estimula o fortalecimento dos laços de solidariedade e tolerância recíproca como ser humano, incluindo a formação de valores e da ética, visando o exercício pleno da cidadania. Nossas ações pedagógicas valorizam a preparação para o Enem, vestibulares e demais avaliações externas, visando tornar o aprendizado um ato contínuo, com autonomia intelectual e pensamento crítico. Faz parte da nossa proposta ainda o incentivo para a formação profissional qualificada para o mercado de trabalho.
Ensino Fundamental II
Ensino Fundamental II
O Ensino Fundamental II é um segmento que vai do 6º ao 9º ano. Nesta fase, é desenvolvido o raciocínio lógico dos alunos, que passam a enxergar as diferentes áreas – biológicas, exatas e humanas . Os jovens ganham maior independência e assumem mais responsabilidades, aprimorando a capacidade de argumentar, discutir e investigar. O aprendizado de teorias e práticas está associado à formação completa de cada aluno. Muitos projetos são estabelecidos e desenvolvidos inter disciplinando todos os conteúdos programáticos e os temas transversais de acordo com a Nova Deliberação.
O Ensino Fundamental II é um segmento que vai do 6º ao 9º ano. Nesta fase, é desenvolvido o raciocínio lógico dos alunos, que passam a enxergar as diferentes áreas – biológicas, exatas e humanas . Os jovens ganham maior independência e assumem mais responsabilidades, aprimorando a capacidade de argumentar, discutir e investigar. O aprendizado de teorias e práticas está associado à formação completa de cada aluno. Muitos projetos são estabelecidos e desenvolvidos inter disciplinando todos os conteúdos programáticos e os temas transversais de acordo com a Nova Deliberação.
Fundamental I
Fundamental I
O Ensino Fundamental I, outra etapa importante do aprendizado, tem como pilares de seu processo educacional o desenvolvimento de uma visão integrada de mundo e uma aprendizagem significativa. Além disso, por meio de atividades diferenciadas, projetos diversos e uso de novas tecnologias, pretende-se direcionar e conduzir o aluno ao letramento, levando-o a utilizar a leitura e a escrita como ferramentas para o seu desenvolvimento sociocultural e estabelecer condições para que relacione os conteúdos aprendidos com a própria realidade, tornando assim a aprendizagem significativa.
O Ensino Fundamental I, outra etapa importante do aprendizado, tem como pilares de seu processo educacional o desenvolvimento de uma visão integrada de mundo e uma aprendizagem significativa. Além disso, por meio de atividades diferenciadas, projetos diversos e uso de novas tecnologias, pretende-se direcionar e conduzir o aluno ao letramento, levando-o a utilizar a leitura e a escrita como ferramentas para o seu desenvolvimento sociocultural e estabelecer condições para que relacione os conteúdos aprendidos com a própria realidade, tornando assim a aprendizagem significativa.
Educação Infantil
Educação Infantil
Nosso objetivo é auxiliar a criança a dar os primeiros passos na formação de sua visão a partir de um ensino adaptado à sua etapa de desenvolvimento. Dentro desta perspectiva, a Educação Infantil do Sorriso Colégio e Curso busca desenvolver no aluno a vivência em diferentes tipos de linguagem (linguagem oral, escrita, simbólica, visual, tátil, pictórica, cênica, etc) e, desse modo, proporcionar condições para que possa se expressar, bem como se comunicar de diversas maneiras com o mundo que o cerca.
Nosso objetivo é auxiliar a criança a dar os primeiros passos na formação de sua visão a partir de um ensino adaptado à sua etapa de desenvolvimento. Dentro desta perspectiva, a Educação Infantil do Sorriso Colégio e Curso busca desenvolver no aluno a vivência em diferentes tipos de linguagem (linguagem oral, escrita, simbólica, visual, tátil, pictórica, cênica, etc) e, desse modo, proporcionar condições para que possa se expressar, bem como se comunicar de diversas maneiras com o mundo que o cerca.
O Sorriso Colégio e Curso iniciou sua trajetória em 1982, o objetivo sempre foi oferecer um ensino de qualidade num ambiente acolhedor, e foi assim que a instituição conquistou o reconhecimento e a valorização da comunidade. O Sorriso Colégio e Curso mostra valores e princípios decisivos para a formação de um adulto pleno. O aluno desenvolve uma maior percepção do mundo à sua volta. É nessa fase que a sua história de vida começa a ganhar consciência. Isso acontece não só na sala de aula, mas em atividades nas quais o aluno tem liberdade para se expressar, expor seus pontos de vista, questionar e exercer sua cidadania. Nesse processo, através das aulas de campo, ele vivencia o que vê nos livros e amplia sua compreensão dos assuntos abordados nas matérias. Nossa proposta pedagógica está embasada nas concepções: Construtivista e de Afetividade, na qual, o aluno constrói seu conhecimento na interação com o grupo, com o objeto e o meio, respeitando as diferenças individuais e o ritmo de aprendizagem de cada um. O aluno é constantemente estimulado a buscar novos conhecimentos, valorizando a aprendizagem como algo extremamente prazeroso. Cabe ao educador o papel de interventor, desafiador, mediador e provocador de situações que levem os alunos aprenderem a pensar.
Agora é a hora . Garanta a vaga do seu filho no Sorriso !!!
Agora é a hora . Garanta a vaga do seu filho no Sorriso !!!
DESCONTO ESPECIAL do dia 05 ao dia 10 de Janeiro
Venha para o Sorriso Colégio e Curso :
- Inglês , espanhol , natação ou ballet ( incluso na mensalidade )
- Período integral
- Lousa interativa
- Transporte escolar
- Educação infantil , fundamental e médio
Telefones : (87) 3861.5425 l 8862.4960 l 9953.0955
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As matrículas estão sempre abertas
As matrículas estão sempre abertas!
O nosso horário de funcionamento é das 08h00 às 18h00.
Documentos do aluno:
- Cópia do RG/Certidão de Nascimento;
- Cartão de vacina;
- 2 fotos 3x4;
- Transferência;
- Histórico Escolar.
Do responsável:
- RG;
- CPF;
- Comprovante de residência;
- Comprovante de Quitação
Creche, Educação Infantil, Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio.
Unidade 1: Rua Edmundo Fernando Souza, nº 17, Cohab Massangano
Unidade 2: Extensão - Rua Pio XII, nº 279, Gercino Coelho
Contato: (87) 3861-5425/(87) 8862-4970/(87) 9953-0955
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segunda-feira, 1 de dezembro de 2014
Administração Escolar
a) Presidir as reuniões de corpo docente;
b) Atuar como orientador(a) e conselheiro(a) dos professores;
c) Ajudar na solução de problemas disciplinares encaminhados pelos professores;
d) Presidir e coordenar as atividades educacionais e pedagógicas tais como: solenidades, comemorações, formaturas, reuniões do Conselho de Professores e Conselho de Classe, e os atos escolares de qualquer natureza;
e) Otimizar os recursos materiais, financeiros e de pessoal disponíveis;
f) Empossar professores e distribuir tarefas e responsabilidades;
g) Designar, quando for o caso, coordenadores das diferentes áreas;
h) Acompanhar a execução dos serviços da Unidade Escolar
i) Observar os regulamentos e as determinações, a legalidade e autenticidade da vida escolar dos alunos;
j) Fazer cumprir o calendário escolar previsto;
k) Cumprir os prazos para execução dos trabalhos emanados dos órgãos administrativos do sistema de ensino, as disposições deste regimento ou em virtude da Lei;
l) Conferir e assinar documentos e certificados de conclusão de curso, juntamente com o(a) secretário(a) escolar;
m) Proporcionar meios para a recuperação da aprendizagem dos alunos, junto com a Coordenação Escolar;
n) Articular e Integrar a unidade escolar com os demais segmentos da sociedade (divulgação da escola);
o) Manter cuidados com o aspecto de aparência e manutenção do prédio escolar;
p) Manter uma postura ética com toda a escola.
segunda-feira, 3 de novembro de 2014
Corpo Docente
O corpo docente é constituído de todos os professores da unidade escolar que serão contratados após seleção via currículo, entrevista e documentos de referência.
Os professores para o exercício da função deverão ser habilitados de acordo com a legislação vigente e conforme a categoria a que pertence.
O quadro do pessoal e o horário de trabalho são fixados de acordo com as necessidades do ensino, atendidas as peculiaridades de cada setor.
A posse aos professores, bem como a atribuição de outras tarefas afins, está a cargo da administração escolar que, quando for conveniente, poderá transferir o professor de classe, série ou curso, como distribuir as aulas através do horário elaborado para o ano letivoÉ exigida a reposição da respectiva aula, no caso de impedimento, afastamento temporário ausência ocasional do professor, sem justificativa legal
segunda-feira, 13 de outubro de 2014
terça-feira, 23 de outubro de 2012
Coordenação Pedagógica

São atribuições do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a):
- a) A coordenação pedagógica assessora o administrador escolar, acompanhando o planejamento, execução e avaliação do fazer pedagógico da Unidade Escolar, tendo em vista o seu aprimoramento, ao mesmo tempo em que mantém a unidade do pessoal docente em consonância com as diretrizes da Proposta Pedagógica;
- b) Trabalhar em consonância com as orientações emanadas da Direção da Escola;
- c) Participar da elaboração, execução e avaliação da Proposta Pedagógica;
- d) Submeter à apreciação e aprovação da administração escolar o seu plano de ação anual;
- e) Orientar os professores na elaboração, execução e avaliação em todo o seu fazer pedagógico, de acordo com a Proposta Pedagógica;
- f) Estimular o contínuo aperfeiçoamento do pessoal docente;
- g) Participar junto à Administração Escolar da composição de turmas, distribuição de carga horária;
- h) Avaliar, sugerir e acompanhar o uso do material didático-pedagógico;
- i) Manter-se constantemente atualizado de modo a desempenhar satisfatoriamente suas atividades;
- j) Assessorar a administração nas questões pedagógicas emitindo parecer e propondo medidas para melhorar a eficiência da educação;
- k) Manter relações interpessoais de caráter profissional de modo a suscitar o engajamento, concorrendo para a realização plena das atividades pedagógicas;
- l) Estabelecer inter-relações positivas com os diversos segmentos da comunidade escolar, promovendo o enriquecimento das atividades pedagógicas;
- m) Assessorar a administração escolar na seleção do pessoal técnico-pedagógico e docente;
- n) Coordenar, participar e apoiar as prerrogativas do Conselho de Classe;
- o) Manter controles do diário de classe, particularmente relacionado com os aspectos legais do ensino: aulas dadas, freqüência, anotações;
- p) Buscar junto aos docentes a solução de possíveis problemas de aprendizagem;
- q) Participar da avaliação da unidade escolar com vistas a melhoria do processo educacional;
- r) Auxiliar no planejamento, implementação e avaliação dos projetos promovidos pela unidade escolar.
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